jueves, 15 de noviembre de 2012

Bienvenidos al nuevo curso 2012-2013

1. Define Mito
Un mito es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos.

2. Define Creencia Errónea. ¿Cuál crees que son las causas de las creencias erróneas?
Es una creencia que puede aparecer en cualquier deporte la cual nunca es verdadera. Yo creo, que cierto tipo de personas,a las cuales les ocurren cosas inusuales en un deporte, lo manifiestan y hacen que las demás personas se las crean.

3. Define Efecto Nocivo. ¿Conoces algún efecto nocivo que pone en riesgo la salud?. Enumeralo

Es un acto que realizas en un deporte y que te perjudica física o mentalmente. Conozco uno: cuando estás sacando en tenis y curvas la espalda para darle mas efecto a la pelota,al estirar de nuevo la espalda, tiene un efecto nocivo que pone en riesgo la salud de tu espalda.



4. ¿Se te ocurren más mitos que hayan marcado tu práctica deportiva?

Sí, por ejemplo, cuando juego al tenis mi entrenador me dice que intente darle a la pelota con el centro del cordaje, ya que eso dará mas potencia a mi golpe, ese detalle me ha pasado factura en algún que otro partido.

5.Enumera y explica cinco mitos relacionados con la práctica deportiva.

-Sudar adelgaza: sudar te hace perder peso porque se pierde agua, pero cuando te hidrates, ese peso se recuperará. Recuerda que un litro de agua equivale a un kilogramo. ¿quién no se bebe un litro de agua después de una práctica más o menos intensa? Ya se desmintió este mito de manera más detallada en un post.


-Las agujetas desaparecen tomando un vaso de agua con azúcar: no tiene sentido, las agujetas son dolor postesfuerzo producido por inflamación muscular, el azúcar que todavía sepamos, no es ningún antiinflamatorio. También se ha tratado en Vitónica ampliamente el tema de las agujetas.

-Cuantas más proteínas tome más músculo tendré: este mito es el más extendido en los gimnasios. El organismo tiene un tope de asimilación de proteínas, de 1,5 a 2 gramos de proteínas por peso corporal y por día, es decir, si yo peso 80 kilos, tomar más de 160 gramos de proteínas al día no me servirá de mucho, todo lo contrarío, para hacer trabajar de más al hígado, que tiene que procesar tal brutal cantidad de proteínas.

-Evita beber agua durante la práctica para evitar el flato: el agua es necesaria durante la actividad física. El flato no tiene nada que ver con beber agua o no, se debe a más bien a la flatulencia, es decir, tiene más relación con lo que has comido.

-Cuando dejas de entrenar el músculo se convierte en grasa: metabólicamente es imposible que el músculo se convierta en grasa. Otra cosa es que al dejar de entrenar el cuerpo no necesite tanta masa muscular y esta disminuya al mismo tiempo que la grasa aumenta por no movernos.

martes, 12 de junio de 2012

Voleibol

1)Análisis:


Reglamento:

-El terreno de juego:La superficie de la cancha debe ser lisa, horizontal y uniforme. La superficie debe ser de color claro y sintética o de madera. En las instalaciones al aire libre se permite, para facilitar el drenaje, una pendiente de 5 mm por metro.

-La red:  se sitúa a 1,15 m de altura para hombres y a 1,05 m de altura para mujeres en el “sitting” voleibol, mientras que el “standing” voleibol está a 2,43 m para hombres y a 2,24 m para mujeres. Siempre se mide desde el centro de la cancha. Está hecha de maya negra a cuadros de 10 cm2 y mide 80 cm. de ancho y 7 m de largo.

-El balón:es el objeto más importante de este deporte. El balón está formado por una cámara interior de caucho recubierta por cuero flexible o sintético. Su circunferencia es de 65 a 67 cm. y pesa entre 260 y 280 gramos. En las competiciones se utilizan tres balones, por lo que se colocan seis recogebalones: uno detrás del árbitro y los otros en cada esquina de la zona libre.

-Los jugadores de Voleibol llevan una indumentaria muy sencilla: una camiseta, un pantalón corto, unas medias y unos zapatos deportivos. Estas zapatillas deben ser flexibles, cómodas y de suela de goma, mientras que el resto de la indumentaria es uniforme menos para el Líbero. Las camisetas deben estar numeradas del 1 al 18 y los números deben colocarse tanto en el pecho como en la espalda. El capitán debe llevar una cinta debajo del número.
 
-Puntuación: Un equipo gana el partido cuando consigue tres sets. En cada set se debe alcanzar un total de
 25 puntos siempre y cuando haya una diferencia de 2 puntos respecto al otro equipo. Si empatan a 24  deben conseguir 26. El punto se consigue cuando el balón cae en el campo del contrario y cuando el contrario es castigado.

 

2)Saques y tipos:





Saque de tenis: las piernas están abiertas a la anchura de los hombros poniendo la contraria a la mano de golpeo adelantada, el cuerpo extendido y ligeramente rotado hacia la mano de golpeo, la mano de golpeo se sitúa detrás de la nuca, se extiende el brazo, girando el cuerpo simultáneamente, con la mano contraria se lanza el balón para golpearlo en el punto más alto de su trayectoria y a la altura de la cabeza.

Mano baja: el balón se sujeta quieto en una mano y se impulsa con la otra en un movimiento de péndulo. Se emplea en las etapas de formación de los jugadores.

Mano alta: el balón se lanza al aire hacia adelante y sin rebasar al sacador, luego el balón se golpea con la mano y el brazo estirado. El balón baja con fuerza una vez sobrepasa la red.

En suspensión: es similar al anterior, solo que el balón va flotando hasta que pierde fuerza y cae muerto en el campo contrario.

Salto flotante: Es similar al anterior, solo que el balón se coge con las manos dando dos pasos, se lanza y se le da un golpe seco haciendo que vaya flotando con mucha fuerza.

Salto potencia: El balón se lanza al aire y el jugador hace una especie de "batida" (La batida es poner el pie izquierdo adelantado y dar estos pasos: paso derecho, paso izquierdo, se juntan los pies y se salta) haciendo que el balón vaya mucho más fuerte.

Gancho flotante: se efectúa lanzando el balón levemente al aire y golpeándolo con ambos brazos, de abajo hacia arriba.

Gancho fuerte: es similar al anterior, sólo que una mano sostiene al balón y la otra lo golpea.




3) La recepción: Pases de dedos/colocación

Zonas:

-Zona de ataque: Esta zona está marcada por el eje de la línea central y el borde posterior de la línea de ataque. La zona se prolonga hasta el final de la zona libre.

-Zona de saque: Es la superficie detrás de cada línea de fondo y están marcadas por dos líneas de 15 cm. a 20 cm. de la línea de fondo y como prolongación de la línea lateral. Se extiende hasta el final de la zona libre.

-Zona de sustitución: Está delimitada por las dos líneas de ataque hasta la mesa del anotador.

-Área de calentamiento: Mide 3 x 3 m y está situada en las esquinas del área de juego, al lado de los banquillos y fuera de la zona libre.

-Área de castigo: Situada más allá de la línea de fondo, está equipada por dos sillas y mide 1 x 1 m. En ocasiones se delimitan con una línea roja de 5 cm.

Pases de dedos:

El golpe del balón se debe realizar exclusivamente con la yema de los dedos y genera una extensión completa de los antebrazos, muñeca y dedos. Aspecto fundamental en la técnica es el acompañamiento de las piernas, las cuales deben iniciar en una ligera flexión y generar una plataforma de impulso necesaria para una correcta colocación en lo referente a la altura y trayectoria del balón. Al final el movimiento se termina en una completa extensión de piernas, espalda, brazos y dedos.


Errores más frecuentes:


* Tener los dedos ”de punta”, mirando hacia arriba. El balón no saldrá con precisión y te puedes hacer daño en alguna articulación de los dedos.

* Golpear el balón delante de la cara, o demasiado hacia arriba, con los brazos estirados.

* Golpear el balón bajando los brazos.

* Golpear el balón con un golpe de muñecas hacia delante

4) Remates por zona 4, remates por zona 2, remates por zona 3:


-  Ataque por zona 4, a diferencia del central, se encuentran más alejados del colocador, iniciando a veces el movimiento desde fuera del campo. Disponen de más tiempo y esto les da más posibilidades a la hora de planear y resolver el ataque (o finta). Cuando el colocador recibe un balón en malas condiciones suele recurrir al atacante por 4 para tratar de salvar y conseguir punto. Finalmente, deben dominar también el pase, para apoyar al libero en recepción

- Ataque por 2: Es el ataque que realiza el atacante que se encuentra en zona 2.

-Ataque central: Es el ataque que realiza el atacante de zona 3

 

5) Bloqueos: por zona 1, por zona 2 y por zona 3


Es la acción encaminada a interceptar cualquier ataque del equipo contrario, saltando junto a la red con los brazos alzados buscando devolver directamente el balón al campo del contrario, o en su defecto, estrecharle el campo de ataque para inducirlo a echar el balón fuera del terreno de juego. En el bloqueo pueden participar hasta tres jugadores (los tres delanteros) para aumentar las posibilidades de intercepción.

6) Sistemas de juegos:


4-2

Formación con dos colocadores situados en posiciones opuestas, de manera que siempre haya uno en posición delantera para distribuir balones a los otros dos jugadores en posiciones de remate. El colocador se sitúa en la posición central entre los dos rematadores, por lo que esa posición resulta más vulnerable al ataque contrario. El segundo colocador se aplica como zaguero a tareas de recepción.


6-2

No se trata de ocho jugadores, sino que los dos colocadores simultanean tareas de colocación y ataque. Tras el saque, el colocador delantero se desplaza a la posición de punta derecha y el zaguero se adelanta para colocar, quedando dos jugadores para cubrir el fondo del campo.

5-1

Este es el modelo utilizado en alta competición. Se juega con un único colocador, evitando así las diferencias de forma de juego que se podrían dar entre dos. Todo el juego se articula alrededor de la figura del colocador, que cobra así un papel de líder esencial único del equipo. Cuando el colocador juega en zona de ataque estamos en las condiciones de la formación 4-2, con dos rematadores, y cuando de zaguero, se adelanta para jugar con los tres rematadores. La condición física del colocador cobra mayor importancia por la necesidad de colaborar en bloqueo cuando se encuentra en punta con sólo dos rematadores.

W

Sistema de ataque con un colocador junto a la red sin sistema de pareja de vinculación personal . Constituye la forma más simple de organización de juego para el ataque . Cada uno de los seis jugadores se encarga, en una posición acordada previamente junto a la red, de la función de colocador . Las posiciones más indicadas para ello son la 1 y la 2.

 

Fin.


 



lunes, 30 de abril de 2012

Bailes del Mundo "ROCK AND ROLL"

El primer paso consiste en deslizarse en el suelo moviendo los brazos y las caderas a la vez hacia cada lado.


El segundo paso consiste en mover las manos en forma de onda y deslizarnos hacia atrás.

El tercer paso consiste en saltar con los pies hacia arriba a la vez que damos una vuelta.


El cuarto paso consiste en saltar hacia atras o hacia delante haciendo como si tuviéramos una gitarra en las manos.

El quinto paso consiste en ponerse en parejas y dar una vuelta a la vez que damos pequeños saltos.




El sexto paso consiste en mover los hombros; mientras una se inclina hacia atrás, su pareja se inclina hacia delante y así sucesivamente hasta repetir este paso cuatro veces.





El séptimo paso es el más complicado; consite en cruzar la piernas con una pareja, dos veces la pierna derecha, una la izquierda y por último un miembro de la pareja abre las piernas mientras que el otro/a mete la pierna entre las piernas del compañero/a.


El octavo paso consiste en saltar hacia arriba a la vez que levantamos los brazos y a continuación agacharnos mientras bajamos los brazos.


A continuación damos dos pequeños "puñetazos al aire".





Acto seguido enrollamos a nuestro compañero/a.


Después repetimos el quinto paso, pero uno de los miembro de las parejas va rotando, es decir que va cambiando de pareja.



Mitad del grupo levanta los brazos en forma de círculo mientras la otra mitad se mete hacia el centro y luego salen.



Nos separamo, una persona de la pareja va hacia atrás diciéndole al otro "ven" y el otro le dice que "no, gracias" poniendo la mano en frente.





 Hacemos el primer paso pero cogidos de la mano.


 Damos la vuelta a un miembro de la pareja.





Por últimos nos ponemos en una posición (esto es libre)




sábado, 21 de enero de 2012

Crea tu propio juego con o sin material

Con material:

¿En dónde vamos a jugar?
 En una cancha de volley-ball



¿Cómo nos organizaremos?
En pequeños grupos de cinco personas




¿Qué material vamos a utilizar?
Una pelota


Para clasificarlo, ¿dentro de qué bloque lo incluirías?
En juegos de ritmo



¿Cómo se juega?
El juego consiste en mezclar el fútbol con el volley-ball, hay que pasar la pelota al otro lado de la red con cualquier parte del cuerpo excepto con las manos.


¿Qué nombre le pondrías al juego?
Futlley
 
 
Haz un dibujo para comprender mejor el juego



Modifica el juego
En vez de que la pelota no pueda tocar el suelo, como en el volley-ball, podrá tocar el suelo tres veces, y en vez de que solo se puedan dar res toques entre las personas de un equipo, se podrán dar cinco toques.



Sin material:

¿En dónde vamos a jugar?
En la cancha exterior


¿Cómo nos organizaremos?
En parejas


Para clasificarlo, ¿dentro de qué bloque lo incluirías?
En juegos pre-deportivos

¿Cómo se juega?
Consiste en jugar a la cogida, pero con la diferencia de que tienes que estar cogido de la mano con un/a compañero/a, si te cogen te la quedas hasta que pilles a ptra pareja.

Haz un dibujo para comprender mejor el juego


¿Qué nombre le pondrías al juego?
Parco (de parejas y cogida)
                                                                       (    Par       + co      )